Le problème de la traçabilité de l'éducation est désormais résolu !

Education Initiative Tracker (EIT)

Presque tous ceux qui s’impliquent dans les actions d’élimination de la rage entreprennent des actions pédagogiques, mais il a toujours été très difficile de faire la preuve d’un impact quelconque de ces actions. Comment montrer facilement aux donateurs ou à leurs partenaires quel travail a été réalisé avec les ressources disponibles ? Comment les organisations peuvent-elles justifier leur demande de financements supplémentaires pour soutenir les actions pédagogiques alors qu’il est si difficile de montrer quel type d’impact et quelle portée elles ont pu avoir ?

Nous vous apportons la solution !

Le Bulletin épidémiologique de la rage (REB) comporte actuellement une variété d’outils conçus dans un but bien précis. Ces outils viennent en aide à tous ceux qui s’intéressent à l’élimination de la rage (gouvernements, secteur privé, ONG, ou personnes individuelles) pour suivre i) les vaccinations et les stérilisations des chiens, ii) les estimations de populations canines, iii) les cas de rage animale et humaine, iv) les cas de morsures et v) l’adhérence au traitement post-exposition, ainsi que bien d’autres aspects essentiels de la surveillance de la rage. Cependant, il restait un domaine qui n’était pas couvert par ces ressources – c’était le suivi des initiatives pédagogiques visant à obtenir des informations essentielles sur les lieux où ces initiatives ont été prises, le type de public cible, et les messages-clés diffusés. Avec le dernier ajout du GARC à la série d'outils de surveillance dans le REB, tout cela peut être facilement saisi !

L’outil de suivi des initiatives pédagogiques est arrivé !

L’outil de suivi des initiatives pédagogiques (EIT) va vous aider à recueillir des informations concernant l’impact et la portée du travail d’éducation et de sensibilisation. Les actions pédagogiques et de sensibilisation sont souvent difficiles à quantifier et le nombre de personnes touchées est souvent enregistré rétrospectivement au moment d’en rendre compte aux parties prenantes. Pourtant, nous croyons que les initiatives d'éducation et de sensibilisation peuvent être utilisées de manière plus efficace pour préciser leur impact sur les actions d’élimination de la rage.

Les enquêtes KAP (Connaissances, Attitudes et Pratiques) sont typiquement réalisées dans le cadre de programmes plus élargis pour préciser l’impact des initiatives d’éducation sur la rage, mais elles prennent beaucoup de temps, demandent davantage de ressources et sont parfois difficiles à mettre en œuvre.  De plus, elles ne précisent habituellement que de manière anecdotique l’impact des actions éducatives sur la situation de la rage. Mais comme l’outil EIT fait partie de la série d’outils de surveillance de GARC, vous pouvez quantifier l’impact de vos initiatives pédagogiques sur la base des cas de morsures et de rage dans une zone, par exemple – car les outils de surveillance de GARC sont parfaitement complémentaires et vous fournissent un état des lieux complet de la rage dans votre communauté. 

A titre d’exemple :

On peut se servir de l’outil de suivi des morsures (BCT) pour suivre le nombre de cas de morsures dans une communauté là où un nombre croissant d’incidents de morsures provoquées a été observé. On met alors en place une campagne éducative sur la prévention des morsures dans les écoles et les communautés. Grâce à l’outil EIT, on peut suivre le nombre de personnes formées sur la prévention des morsures et reporter cette information sur les mêmes graphiques et les mêmes cartes que le nombre de cas de morsures. En conséquence, suite à la mise en place d’interventions pédagogiques, une diminution appréciable du nombre de cas de morsures provoquées rapportées dans une communauté pourrait être observée.

Ceci ne représente qu’un exemple de la manière dont l’outil peut être utilisé pour vous aider dans vos actions ! Contactez-nous donc dès maintenant et nous vous équiperons du dernier outil EIT !

Article rédigé par le Docteur Terence Scott (GARC)